1 июня на обновленном пространстве отметили День защиты детей. Программа дня состояла из мастер-классов, лекции с психологом и спектакля театра Брусникина.
Пока дети были заняты творчеством на мастер-классах, родители могли послушать лекцию о воспитании детей, а после задать свои вопросы эксперту. Вечер завершился показом современного спектакля, который собрал вместе всю аудиторию.
Психология детства
Во время лекции «Не просто каляки-маляки» поднималась тема того, как помочь ребенку не потерять свою искренность, спонтанность, а также познакомить с этим миром.
«Для того, чтобы у детей формировалось адекватное представление об окружающем мире, нужны естественные стимулы. У современного ребенка в силу того, что знакомство с цифровизацией происходит очень рано, эти стимулы искажены», — объясняет клинический психолог Лилия Зайцева.
Рисование — это один из инструментов, с помощью которого ребенок исследует мир и учится взрослеть. Для того, чтобы развитие детей прошло правильно есть несколько правил:
• Зона без оценки
Не нужно призывать и принуждать к творчеству, важно просто создать ненавязчивую среду, в которой ребёнок сам захочет заниматься творчеством.
«Рисование как метод арт-терапии — это инструмент для расслабления нервной системы» — поясняет психолог.
• Безопасная похвала
Существует 2 типа похвалы:
1. Оценивающая (псевдомотивация)
2. Описательная (безопасная)
Дети мыслят образами, поэтому не нужно призывать их к логике и оценивать его видение творчества. Важно, чтобы ребёнок обращался к своей фантазии и хотел творить.
• Хвалить усилие, а не результат
Самое главное — процесс, а не то, что получится в итоге. Стоит оценить его старание и то, что он довел дело до конца, а не пытаться узнать почему он нарисовал что-то не так.
• Право бросить
Неоконченный рисунок — это нормально, ведь это означает, что эмоциональный процесс на данный момент завершился, и роль рисунка как инструмента для знакомства с миром временно окончилась.
В завершении лекции психолог напомнила важный момент: «Ребенку не нужны критики, ему нужны свидетели его креативности. Только так детям можно вернуть спонтанность, искренность и тягу к творчеству».
Спектакль для детей и взрослых
Продолжением разговора стал показ спектакля Мастерской Брусникина и театра «Практика». «Хорошо, что я такой» — это современное музыкальное представление, которое рассказывает о важных понятиях, таких как взросление, самоопредение и принятие.
Мюзикл состоял из трех притч, каждая из которых раскрывала смысл взрослой жизни. Актеры показали историю о смелой собаке, о сомневающемся в себе гепарде и о ласковой яблоне.
Зрителям нужно было расслабиться и дать волю воображению, ведь из декораций на сцене было лишь множество пластмассовых ящиков, а сам спектакль поставлен в форме диалога героев и публики. Зал стал полноценным участником представления и помог в создании мюзикла.
«Меня поразил формат спектакля, мы даже сами стали его участниками. И что самое главное, в нем поднимались очень важные темы, которые порой нужно услышать и нам, взрослым» — поделилась одна из зрительниц.
Постановка началась с серьезной темы «Что такое быть взрослым?», и несмотря на то, что дальше начались игры и сказки, на протяжении мюзикла каждый узнал ответ на этот вопрос. В течении часа все услышали верные и нужные слова — о преодолении трудностей, о скрытых возможностях, о принятии себя, а также о том, что нужно беречь свою любовь.
Автор: Ляйля Минвалеева
Нет комментариев